Rhyming words 2

Una nueva worksheet (hoja de trabajo) para encontrar palabras que riman y desarrollar la conciencia fonémica. Dejad que los niños oigan las palabras a través del Text-To-Speech y que luego emparejen las que riman. 

Phonics Poetry Pages AI

Hoy hemos trabajado con este poema que contiene el sonido AI, que ya sabéis que se pronuncia como /ei/ en español. 

Como los niños han tenido que dibujarse esperando a algo, ya que el título del poema es "Waiting" (Esperando), esta es también una buena ocasión para practicar la comunicación haciéndoles la pregunta

What are you waiting for? (¿A qué estás esperando?)

I'm waiting for the bus (Espero al autobús)

Humpty Dumpty

"Humpty Dumpty" será la primera nursery rhyme de las tres que los niños de 2º curso tendrán que aprender este trimestre. 

Phonics Poetry Pages A

Hoy hemos comenzado a trabajar con el libro Phonics Poetry Pages. Os dejo aquí la primera página, dedicada al sonido A, para  esos niños que todavía no disponen de este libro. Por favor,  según vamos trabajando con ellos en clase, practicad asiduamente la lectura de estos poemas usando el Text-To-Speech. 

Por otro lado, notad que este poema nos puede servir para revisar la función comunicativa "expresar capacidad o incapacidad de hacer algo". Preguntadle a vuestros hijos cosas como

Can you swim? (¿Puedes nadar?)

y que os respondan

Yes I can/ No, I can't

Rhyming words 1

La práctica con palabras rimadas es siempre una buena ayuda para desarrollar y mantener la conciencia fonémica, así que aquí os dejo una hoja con la que hemos trabajado en clase. Los niños tiene que identificar qué pares de palabras riman. No dejéis de usar el Text-To-Speech si tenéis dudas al respecto de cómo suenan estas palabras. 

We've Got The Whole World In Our Hands

Antes de aprendernos la ecologista canción We've Got The Whole World In Our Hands vamos a conocer los nombres de los principales países de habla inglesa (English-speaking countries), sus banderas y su situación en el Mundo (World). Ya sabéis, para aprender a pronunciar los nombres de los países correctamente, recurrid al Text-To-Speech.

United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (UK)

Republic of Ireland 

 United States of America (USA)

Canada

Australia
 

 New Zealand
 

Pedidle a vuestros hijos que localicen estos seis países en este planisferio o mejor en un globo terráqueo. Deberían ser capaces, hemos estado jugando a esto mismo en clase. 

What's the time Mr Wolf?

Esta semana pasada hemos estado jugando en el patio a What's the time Mr Wolf?, más que nada por eso de dar cierto tiempo a la transición entre la libertad de las vacaciones de verano y el "régimen penitenciario" del curso escolar. 

En consecuencia, los niños ya deben saber decir la hora en punto en inglés, y aquí os dejo este video para poder practicar juntos en casa. 

El profe

Los alumnos y padres de 2º de EP me conocéis de sobra, no hacen falta presentaciones, ya que es el segundo curso que estoy con vosotros. 

Este curso daré clase de inglés y Science en 1ºB y 2º A y B de EP, además de Art&Crafts en 2º A, la clase de la que soy tutor. 

Aquí podéis ver con quién me encontré este verano en Exeter (Inglaterra) cuando me dirigía a hacer la compra al Sainsbury's. Sí, son Peppa Pig y su hermano George en su coche.

Con la colaboración con la que conté por vuestra parte durante  el curso pasado, y que doy por segura durante este también, confío en poder hacer más y mejores cosas por "nuestros" niñ@s.

Los libros

Este curso continúa el proceso de aprendizaje de los sonidos del inglés -sobre todo de aquellos que no existen en el español- y sus grafemas más habituales, esta vez utilizando como herramienta principal Phonics Poetry Pages. Rellenando los huecos con los grafemas que faltan en cada uno de los cincuenta poemas de este libro, los niños tendrán muchas oportunidades de escribir y leer las palabras que contienen el sonido con el que se está trabajando. Se trata de textos predictivos, rimados y relacionados con temas tales, entre otros, como las estaciones, los animales, todo sobre mí mismo, seguir indicaciones o los números, que además sirven para aprender vocabulario y desarrollar funciones comunicativas. 

Para adquirir específicamente nuevo vocabulario y distintas funciones comunicativas del inglés emplearemos el libro de actividades (Workbook 2) del nuevo método de Cambridge Super Minds. 

La editorial Cambridge nos proporciona juegos y actividades a través de Internet a través del siguiente enlace. 

http://www.cambridge.org/es/elt/students/zones/item2325604/Primary/?site_locale=es_ES&currentSubjectID=2325604

Y aunque vamos a leer muchos cuentos en inglés empleando para ello nuestra fantástica pizarra digital, ya sea en el taller de la tarde o en las clases de la mañana, me ha parecido conveniente que los niños comiencen a formar su biblioteca de inglés con estos tres divertidos y geniales títulos que emplearemos en sesiones específicas de lectura durante el horario escolar. 

Para Science emplearemos el libro del alumno y el libro de actividades del Key Science 2 de la editorial Dayton Publishing. Por supuesto, el área de Science no tiene como objetivo final que los niños estudien unos contenidos en casa y luego hagan un examen escrito en el colegio; en realidad esta debe servir, sobre todo, para que los niños usen de manera funcional el inglés que van adquiriendo, ya sea hablando de los animales, las plantas, los cinco sentidos, las funciones vitales, etc. 

Para Art&Crafts no vamos a usar libro de texto, ya que se cuenta con recursos mucho mejores. A través de la realización de trabajos artísticos y manuales afianzaremos los contenidos de Science y aumentaremos el tiempo de uso comunicativo del inglés.