Phonics Poetry Pages SH

Y recordad que lo importante es pronunciar de manera distinta S y SH, que no es lo mismo decir SIP que SHIP.

http://wildthingsone.blogspot.com.es/2013/05/los-sonidos-s-y-sh.html 

Nuevos grafemas, viejos fonemas

Una de las cosas más "tricky" que tiene el inglés, es que para un mismo fonema (sonido) hay varios grafemas (letras). Por ejemplo, los niños han aprendido que al sonido /ee/ le corresponde el grafema "ee" pero también se van a encontrar este mismo fonema escrito con "ea", como en el siguiente poema. 

Y lo mismo ocurre con el fonema /or/, que además de su grafema más habitual "or", también tiene el grafema "aw". 

Los dos sonidos del grafema "th"

En inglés el grafema "th" puede representar dos sonidos distintos, que se pueden practicar con la lectura de estos poemas fónicos de nuestro libro Phonics Poetry Pages.

Repasando sonidos 1

Las pizarras tipo Veleda que os pedí comprar las utilizamos en clase para practicar la escritura de palabras en inglés. De esta manera es más divertido y la tarea no parece tan difícil, aunque realmente lo es. Los niños deberían saber escribir palabras simples, normalmente formadas por consonante-vocal-consonante, que contengan los sonidos vocálicos que aparecen en el cuadro. Os recomiendo una práctica habitual en la que vosotros escribís las palabras que siguen en el Text-To-Speech y le pedís a los niños que escriban lo que oyen. 

Rhyming words 2

Una nueva worksheet (hoja de trabajo) para encontrar palabras que riman y desarrollar la conciencia fonémica. Dejad que los niños oigan las palabras a través del Text-To-Speech y que luego emparejen las que riman. 

Rhyming words 1

La práctica con palabras rimadas es siempre una buena ayuda para desarrollar y mantener la conciencia fonémica, así que aquí os dejo una hoja con la que hemos trabajado en clase. Los niños tiene que identificar qué pares de palabras riman. No dejéis de usar el Text-To-Speech si tenéis dudas al respecto de cómo suenan estas palabras.